Capítulo de Livro: Recursos e atividades para o desenvolvimento socioemocional de superdotados

O texto aborda e discute o conceito de superdotação, para Renzulli e Reis (2022), tratando dos tipos acadêmico e produtivo-criativo. Com base nessas tipologias e levando em consideração os possíveis déficits socioemocionais dos superdotados, apresenta atividades elaboradas para o trabalho do professor, em sala, com esses estudantes, bem como com toda a classe, em consonância com as diretrizes curriculares estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2018). Para acessar o trabalho e baixar o livro gratuitamente, clique no link: https://www.editorafi.org/ebook/c172-superdotacao-bncc